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[视障动态] 他们,用指尖触摸文字,用心灵感知世界

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重庆盲协 发表于 2018-4-29 19:24:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
1楼楼主 重庆盲协说
                                          新华社合肥4月23日电(记者水金辰 金剑)23日是“世界读书日”,在安徽合肥特殊教育中心,伴随着窗外滴答的春雨,19岁的高一学生张文德正手捧一本盲文书饶有兴致地读着。
  张文德是芸芸众生中被“抽中”的不幸者,一出生就注定了他无法看到世间的色彩斑斓。他说,虽然不是完全看不见,但眼前如同蒙上一层纱,只有将普通的书本贴到眼角才能隐约看到。
  但这并未妨碍他对于阅读的浓厚兴趣。
  他的脸上总是笑容相伴。张文德回忆说,和普通孩子一样,他小的时候,也是在父母的睡前故事中安然入眠的。母亲常给他形容,蓝色天空下飘着的朵朵白云就像棉花糖一样,下雨前地上成群结队的蚂蚁如同列队行军一样在急促地搬家,“但蓝色是什么色,列队行军又是如何?我脑中并没有概念。”张文德说。
  阅读和学习对于视障者来说是一种挑战。“他们往往花费比普通学生多几倍的精力,但还是被现实击倒。”合肥特教中心教师李洁说,学校有一些孩子是先在普通学校就读,但因        为跟不上学习进度,只能来到特教中心重新学习盲文。
  两只手并排放在一起,从左往右触摸着书本上凸起的点,这是他们每天的阅读方式。张文德说,盲文与汉字的横竖撇捺不同,它们是由一个个触摸点组成的拼音字母和音调。“我们不像普通人读书可以一目十行,手指并排往前推进,或是一手固定在左边,另一只手往右触摸,都是为了避免读串行。方法比较单一,速度也很慢。”
  在这所专门进行残疾人教育的特殊学校里,视障学生有80余人。李洁说,这些视障学生对阅读有着“特别”的热爱。她回忆说,“冬天天气寒冷,教室没有取暖设备,他们就搞一个小热水袋抱着,手感到暖一点就摸一会儿书。因为这些孩子觉得阅读是他们获取知识、认识世界的重要手段。”
  在张文德的心中,阅读除了帮助他认识世界,还教会了他应该成为一个怎样的人:在《老人与海》中学到了勇敢和坚持,在《假如给我三天光明》中懂得了乐观,在《了不起的盖茨比》中领悟了梦想的价值和意义……
  据中国残联推算,到2010年末,我国残疾人约为8502万人,其中视力残疾达1263万人。李洁说,目前,对于视障学生来说,缺乏盲文书籍的供应渠道和专门面向盲人的阅读空间是困扰他们学习的两大难题。
  与此同时,李洁说,她在教学的过程中也常常被这些孩子所感染。对于每个人而言,阅读启发人生的机会都是均等的,我们普通人不应当以工作忙碌为借口推脱,相反更应该珍视便利的阅读机会,多读书、读好书。
375 人关注,0 人回复,发表于 2018-4-29 19:24:13
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